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实验教学法的实施涉及到多个步骤,以下是根据搜索结果得出的主要步骤:
在每一个实验教学环节,需要明确教师的职责以及学生所要承担的任务和要达到的目标。这包括既有共性的目标化管理,又有个性化的教学目的,围绕教学大纲,切实提高实验教学质量。
实验教学法应明确实验课的目的和内容,对所涉及相关的理论知识以及学生提出问题做充分准备。实验操作步骤、所用的仪器性能及物品应了如指掌,能及时处理实验过程中遇到的问题,并对实验课过程关键环节向学生讲清楚。
实验计划应在学年或学期开始时完成,内容包括:实验课题、先后顺序、实验所需仪器设备等。
实验前的准备包括物质准备、思想准备和组织准备。物质准备指所需要的一切实验用品;思想准备是指对学生进行实验目的和注意事项的教育;组织准备是在实验前要根据设备条件和学生人数进行分组,指定专人负责,以保证实验的顺利进行。
学生独立实验前,教师应说明实验要求;对复杂的实验,教师应做示范。学生在独立实验中,教师要进行具体指导和检查;要尽量教给学生以方法,引导学生独立完成实验任务。
在教师的指导下,学生从了解实验背景、学习相关理论知识开始,自行完成查阅文献、设计实验方案、组装和调试仪器、测量和分析数据等过程。
包括教师对实验做出总结,要求学生写好实验报告和完整收存实验用品等。
以上步骤是实验教学法的基本实施流程,其中每个步骤都需要教师的精心组织和指导,以确保实验教学的有效性和学生的积极参与。
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本文由作者笔名:科教小U 于 2024-05-07 16:38:31发表在中视教育资讯网官网,本网(平台)所刊载署名内容之知识产权为署名人及/或相关权利人专属所有或持有,未经许可,禁止进行转载、摘编、复制及建立镜像等任何使用,文章内容仅供参考,本网不做任何承诺或者示意。
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