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黄芳明老师在疫情期间,利用超星学习通平台进行了在线教学实践。他在教授《教学视频资源编导与制作》和《摄影技术》两门课程时,将课程教学内容做了相应调整,加入了手机短视频制作和手机摄影内容,方便学生在家进行实践练习。他还发现超星学习通平台的设计非常适合在线教学,功能设计贴心、使用简单方便,只是在高峰期会有些拥堵。他在课前准备上,设计了教学进度,制作了课程导学,准备了课程资源。在课堂组织上,他明确了上课流程,组织了课堂签到,用好了主题讨论区和群聊。
刘广荣副教授结合自身信息化教学的丰富经验和深刻体会,从信息化教学历程、雨课堂应用、混合式教学模式三个方面进行了具体介绍。她以长江雨课堂的使用为例,具体演示了平台的课堂互动、课堂检测、学习支持、形成性评价、教学改进五方面功能在教学中的实际应用,帮助参会教师解决雨课堂使用过程中容易遇到的问题,增强大家对平台功能的认识程度和运用能力。她强调教师在运用混合式教学模式时,不仅要引导学生成为终身学习者,还需要不断进行自我提升,做先进教学理念和教学方法的践行者。
连云港市教育局依托国家中小学智慧教育平台的强大功能与丰富资源,结合省名师空中课堂市级智慧教育云平台“云海在线”的应用,创新打造具有连云港市特色的“四位一体”线上教学服务体系:一是运用国家平台“电子教材”的功能为因突发疫情暂缺教材的师生提供电子教材以及教辅资料;二是运用国家平台的“课程教学”及“云海在线”自有的语音学习系统和课文朗读系统,帮助学生理解掌握知识要点;三是利用“云海在线”的“名师约课”功能按年级公布课表,由名师统一直播授课;四是在线答疑,该市教育局组织200位市级骨干教师运用省名师空中课堂实时在线为学生提供1对1的在线答疑服务。
国家智慧教育平台的应用案例还包括许多其他地区的实践,例如一些地区利用该平台提供的教育资源,组织教师进行在线直播授课,同时也为学生提供实时的在线答疑服务。这些案例表明,国家智慧教育平台在疫情期间发挥了重要作用,有效地保障了学生的学习不受疫情影响。
供图:作者/或供稿单位授权
编辑:赵国喜/刘伟
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本文由作者笔名:科教小U 于 2024-05-07 14:30:20发表在中视教育资讯网官网,本网(平台)所刊载署名内容之知识产权为署名人及/或相关权利人专属所有或持有,未经许可,禁止进行转载、摘编、复制及建立镜像等任何使用,文章内容仅供参考,本网不做任何承诺或者示意。新闻采访/投稿/侵权投诉邮箱:975981118@.qq.com 优质稿件可推荐至联盟网络媒体亦或杂志、报媒。
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