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人才潜质的评估可以借助一些专业的模型来进行。例如,光辉合益的KF4D模型,其全人理念的理论基础,涉及到对关键岗位人才的能力与潜力进行评估。此外,还有MTP素质模型、KFALP工具等,这些模型可以帮助全面而深入细致地对人的潜力进行评估。
潜质不仅仅是关于过去的绩效和现在的技能,更重要的是未来的潜力。一个人的潜质包括了他的意愿、学习能力、胸怀等。意愿是一个人想要做得更好、主动追求更高目标的内在动力。学习能力是一个人学习之后,将知识转化成为工作方法,给工作带来改变的能力。胸怀是一个人的容人之量,这样的人更喜欢和优秀的人一起共事。
潜力也被认为是能力(Ability)、敬业度(Engagement)和抱负(Aspiration)的结合。能力是完成一项目标或者任务所体现出来的综合素质。敬业度是指员工个体认可企业的价值观和文化,为企业付出的意愿。抱负是指员工的上进心程度,在日常生活中体现在员工努力学习的意愿、工作的态度和行为的积极性方面,表现出为理想和目标努力前行的特点。
有条件的企业可以和咨询公司合作,有专门的潜力测评工具,即通过线上测评来对结果进行衡量,测评结束之后直接出具报告,有对应的分数。例如,学习敏锐度作为潜力的衡量标准,在大型咨询公司(光辉国际)是得到了验证了的。通常的做法是,学习敏锐度的五个维度,对应的行为表现全部穷举出来,设置一个算法,来计算满足行为的多少来测算潜力的高中低。
360度评估是一种人才评估方法,它收集组织内外的各种信息,并对这些信息进行分析,从而得出一个全面、深入的认识。这种方法可以避免上级领导主观或占比权重过大的问题,有资源的企业可以采取360度评价的方法,引入上级、平级、下属等多方共同参与评价,并设计对应的权重。
总的来说,评估人才潜质是一个系统的过程,需要从多个角度和维度进行全面的评估。
供图:作者/或供稿单位授权
编辑:赵国喜/刘伟
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本文由作者笔名:科教小U 于 2024-05-05 08:54:49发表在中视教育资讯网官网,本网(平台)所刊载署名内容之知识产权为署名人及/或相关权利人专属所有或持有,未经许可,禁止进行转载、摘编、复制及建立镜像等任何使用,文章内容仅供参考,本网不做任何承诺或者示意。
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